PAO: Cursus Dyslexie in het voortgezet onderwijs

Postacademische cursus diagnostiek en begeleiding van leerlingen met dyslexie en andere lees- en spellingproblemen

In deze cursus staan diagnostiek en begeleiding van leerlingen met dyslexie en/of ernstige lees- en spellingproblemen in het voortgezet onderwijs centraal.

Wat is de oorzaak van de groei van het aantal kinderen met problemen? Hoe kun je leerlingen adequaat signaleren? Veranderen de symptomen als leerlingen ouder worden? Hoe ziet de diagnostiek bij leerlingen in het VO eruit? Hoe toon je de hardnekkigheid van de problematiek aan? Wat zijn passende manieren om leerlingen te begeleiden en te faciliteren (bij toetsen, examens en in de lessen)? Hoe kan dyslexiebeleid worden vorm gegeven? En wat is de rol van de gedragsdeskundige in het VO? Dat zijn de thema’s in deze cursus.

In deze cursus gaan we aan de slag met het signaleren en diagnosticeren van dyslexie in het VO, zowel in theorie als in de praktijk. We bespreken de begeleiding van leerlingen met dyslexie in het VO waarbij we uitgaan van een integrale aanpak. Ook de rol van ondersteunende technologie komt aan bod. Tevens gaan we in op dyslexiebeleid op school, hoe kan je een vertaalslag maken van handelen naar beleid en vice versa.
Aan de hand van casuïstiek illustreren we de praktijk van signaleren, diagnostiek en bijbehorende rapportage.
Het online leren (onder meer door het bekijken van een webinar) én de literatuurstudie zorgen voor ‘slimme accreditatie-punten’. 

Lees het interview met Beatrijs Brand over: Dyslexie in het voortgezet onderwijs.

Kernpunten:

• 100% online;
• signaleren van ernstige lees- en spellingproblemen en dyslexie in het VO;
• begeleiding van dyslexie in het VO;
• gaat uit van brede vakinhoudelijke richtlijn dyslexie die is geschreven in opdracht van de beroepsverenigingen NIP, NVO, LBRT en het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD);
• praktische vaardigheden voor diagnostiek en rapportage;
• uitgangspunten van adequaat dyslexiebeleid op school.