11Congressen: Workshop Sensorische informatieverwerking bij kinderen en jongeren

Sensorische informatieverwerking of prikkelverwerking bepaalt in grote mate hoe kinderen en jongeren hun omgeving ervaren. Sommige kinderen reageren sterk op geluiden, geuren of beweging, terwijl anderen juist weinig lijken op te merken.

Pogingen om Sensory Processing Disorder als aparte DSM-5-classificatie op te nemen zijn niet gelukt, al worden problemen met prikkelverwerking wel beschreven binnen het autismespectrum. Tegelijk groeit het besef dat verschillen in prikkelverwerking breder voorkomen en niet aan één specifieke stoornis gebonden zijn.

Prikkelverwerking wordt steeds vaker gezien als een transdiagnostisch kenmerk: een dimensie waarop kinderen van elkaar verschillen, met of zonder diagnose. Verschillen in prikkelverwerking hangen samen met uiteenlopende lichamelijke en psychische problemen, waaronder autisme, ADHD en misofonie.

Wat betekent dit voor diagnostiek en begeleiding in de praktijk?

In deze online workshop laat Andre Rietman zien hoe sensorische informatieverwerking bij kinderen en jongeren begrepen kan worden en hoe je hier in de praktijk rekening mee kunt houden. Daarbij komt ook het bredere systeem aan bod: ook de prikkelverwerking van gezinsleden kan een rol spelen.

In de workshop komen – onder meer – de volgende onderwerpen aan bod:

• probleemanalyse bij sensorische informatieverwerking;
• kijken naar gedrag door een sensorische bril;
• herkennen van patronen in prikkelverwerking binnen gezinnen;
• signalen van sensorische over- en onderprikkeling (lichamelijk, emotioneel en cognitief);
• observeren en opstellen van een signaleringsplan;
• interventies en behandelmogelijkheden.

Tijdens de workshop is er ruimte voor inbreng van eigen casuïstiek, het bespreken van dilemma’s uit de praktijk en het uitwisselen van ervaringen met andere professionals.